PENGEMBANGAN MEDIA KARMARU (KARTU MATEMATIKA SERU) BERBASIS ETNOMATEMATIKA MATERI LINGKARAN

Antung Saudah; Karim Karim; Indah Budiarti

doi:10.20527/jurmadikta.v3i3.2017

Antung Saudah Universitas Lambung Mangkurat
Karim Karim Universitas Lambung Mangkurat
Indah Budiarti Universitas Lambung Mangkurat

DOI: https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v3i3.2017

Keywords: Media kartu, etnomatematika, lingkaran

Abstract

Pada proses pembelajaran matematika, terkadang peserta didik yang biasanya bersemangat saat mengikuti pembelajaran matematika bisa merasakan bosan dalam mengerjakan soal-soal latihan matematika, yang menyebabkan hasil belajar peserta didik belum sesuai harapan. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan agar suasana belajar peserta didik jadi lebih menyenangkan adalah game kartu berupa media KARMARU (Kartu Matematika Seru). Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan media KARMARU berbasis etnomatematika materi lingkaran yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Hasil penelitian yang diperoleh yaitu berdasarkan uji validitas, media KARMARU telah dinyatakan valid. Nilai rata-rata skor validitas 3,39 dan berada pada kriteria valid. Berdasarkan hasil dari angket respon peserta didik dan guru, media KARMARU telah dinyatakan praktis. Nilai rata-rata skor respon peserta didik dan respon guru 3,38 dan dengan kriteria praktis, sedangkan berdasarkan nilai tes hasil belajar peserta didik, media KARMARU telah dinyatakan sangat efektif. Persentase nilai rata-rata skor tes hasil belajar peserta didik yaitu 90% dengan kriteria sangat efektif.

References

Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Azis, E., Maulana, A., & Zulkarnaim, Z. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Kartu Domino pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia. Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1): 11-23.

Fajriah, N., Sumartono, S., & Suryaningsih, Y. (2020). Etnomatematika Budaya Banjar di Daerah Aliran Sungai Kota Banjarmasin untuk Literasi Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah. Laporan Penelitian. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.

Hobri. (2010). Metodologi Penelitian Pengembangan (Aplikasi pada Penelitian Pendidikan Matematika). Jember: Pena Salsabila.

Khadijah, S., Fajriah, N., & Budiarti, I. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Etnomatematika Melalui Kerajinan Anyaman pada Materi Lingkaran. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 2(2): 73-83.

Khairunnisa, Ansori, H., & Suryaningsih, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis HOTS Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII. Jurmadikta, 3(1): 33-45.

Manalu, A. C. S., Manalu, S., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis Kesulitan Siswa SMP Kelas IX dalam Menyelesaikan Soal Materi Lingkaran. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1): 104-112.

Mulyati, S., & Evendi, H. (2020). Pembelajaran Matematika Melalui Media Game Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SMP. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1): 64-73.

Nida, N., Fajriah, N., & Kamaliyah, K. (2021). Pengembangan Masalah Matematis Bernuansa Etnomatematika pada Materi Lingkaran untuk Siswa Kelas VIII. Jurmadikta, 1(3): 56-62.

Nurmalasari, L., Akhbar, M. T., & Syaflin, S. L. (2022). Pengembangan Media Kartu Hewan dan Tumbuhan (TUHETU) pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 5(1): 1-8.

Purwasi, L. A. (2020). The Development of Higher Order Thinking Skill on Junior High School Students Through Guided Inquiry-Based Learning Approach. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 11(2): 311-322.

Rahman, A. A., & Amalia, Y. (2019). Development of Domino Card as Math Learning Media to train students’ Conceptual understanding. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 9(2): 91–100.

Safrida, L. N., Sunardi., Suwito, A., Oktavianingtyas, E., & Rizkina, D. (2023). Literasi Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Lingkaran Ditinjau dari Self Efficacy. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1): 1-12.

Warmi, A. (2019). Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII pada Materi Lingkaran. Musharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2).

Zainuddin, Z., Fajriah, N., & Suryaningsih, Y. (2021). Modul Matematika Berbasis Masalah dengan Konteks Budaya Banjar pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Skripsi. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.