PENGEMBANGAN LKPD MATERI RASIO BERBASIS ETNOMATEMATIKA PASAR TERAPUNG SIRING MENARA PANDANG UNTUK TINGKAT SMP

Alya Sakila; Noor  Fajriah; Kamaliyah Kamaliyah

doi:10.20527/jurmadikta.v6i2.3717

Authors

Alya Sakila Universitas Lambung Mangkurat
Noor Fajriah Universitas Lambung Mangkurat
Kamaliyah Kamaliyah Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v6i2.3717

Keywords:

LKPD berbasis etnomatematika, Pasar Terapung, Rasio

Abstract

Peran matematika dalam kehidupan sehari-hari sangat penting, namun masih banyak peserta didik yang kesulitan memahami konsepnya, terutama pada materi rasio. Salah satu faktornya adalah LKPD yang diterapkan belum menghubungkan materi dengan konteks budaya lokal di sekitar peserta didik. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah menghasilkan LKPD materi rasio berbasis etnomatematika Pasar Terapung Siring Menara Pandang untuk tingkat SMP yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi, angket respons peserta didik dan guru, serta soal evaluasi. Produk diuji coba pada 27 peserta didik kelas VII di salah satu SMP di Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan skor kevalidan sebesar 3,38 dengan kriteria sangat valid, skor kepraktisan sebesar 3,30 dari peserta didik dan 3,10 dari guru dengan kriteria sangat praktis, serta skor keefektifan sebesar 81,5% peserta didik mencapai KKTP sehingga LKPD dinyatakan efektif. Dengan demikian, LKPD materi rasio berbasis etnomatematika Pasar Terapung Siring Menara Pandang untuk tingkat SMP dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif.

References

Aini, H. N., & Fathoni, A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) matematika berbasis budaya lokal siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6167–6174. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3191

Alfiyyah, F., Sukmawati, A., & Juhairiah, J. (2024). Pengembangan koma (komik matematika) sebagai media pembelajaran di kelas VIII pada materi sistem persamaan linear dua variabel berbasis etnomatematika. JURMADIKTA, 4(1), 36–46. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v4i1.2261

Arnenda, T., & Wulandari, P. W. (2025). Matematika SMP/MTs kelas VII. Adijaya Duta Aksara.

Astuti. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk kelas VII SMP/MTs mata pelajaran matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1011–1024. https://doi.org/10.31004/CENDEKIA.V5I2.573

Damayanti, A., Pasani, C. F., & Kusumawati, E. (2025). Pengembangan tes formatif materi sistem persamaan linear dua variabel berbasis etnomatematika pasar terapung. JURMADIKTA, 5(1), 34–44. https://doi.org/10.20527/JURMADIKTA.V5I1.2966

Hariyadi, N. S., Zulkarnain, I., & Amalia, R. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi pola bilangan berbasis masalah kontekstual budaya Banjar kelas VIII SMP/MTS. Jurmadikta, 3(3), 11–22. https://doi.org/10.20527/JURMADIKTA.V3I3.1822

Hobri. (2010). Metodologi penelitian pengembangan (aplikasi pada penelitian pendidikan matematika). Pena Salsabila.

Jafirah, S., Fajriah, N., & Suryaningsih, Y. (2024). Pengembangan soal literasi matematika dengan konteks etnomatematika pada pasar terapung untuk siswa tingkat SMP/MTS. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 403. https://doi.org/10.20527/edumat.v12i2.19007

Khaerani, Arismunandar, & Tolla, I. (2024). Peran etnomatematika dalam meningkatkan mutu pembelajaran matematika: tinjauan literatur. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 5(1), 20–26. https://doi.org/10.51577/IJIPUBLICATION.V5I1.579

Khatami, N., Fajriah, N., & Kamaliyah. (2024). Pengembangan LKPD pada materi SPLDV berbasis etnomatematika pasar terapung di kelas X sekolah menengah atas. Jurmadikta, 4(3), 1–12. https://doi.org/10.20527/JURMADIKTA.V4I3.2192

Oktavia, E., Karim, & Suryaningsih, Y. (2025). Pengembangan LKPD berbasis masalah bilangan cacah dengan konteks pasar terapung siring menara pandang SD/MI. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 7(3), 1149–1162. https://doi.org/10.29303/JM.V7I3.8985

Putri, S., Karim, K., & Kamaliyah, K. (2025). Pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual berbasis etnomatematika di kelas VII sekolah menengah pertama. Jurmadikta, 5(3), 24–33. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v5i3.3130

Rahadhian, L. N. R., Fajriah, N., & Suryaningsih, Y. (2022). Pengembangan modul pembelajaran flipbook pada materi aritmetika sosial berbasis etnomatematika pasar terapung. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 55–64. https://doi.org/10.20527/EDUMAT.V10I1.12939

Ramadanti, L. A. K., Mufliva, R., Ayuningrum, I., & Hanifah, E. M. I. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dengan konteks budaya lokal pada materi bangun ruang di sekolah dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 370–379. https://doi.org/10.20961/JDC.V7I1.71823

Ramdanah, S., Karim, & Noorbaiti, R. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan articulate storyline pada materi rasio untuk siswa kelas VII. Mandalika Mathematics and Education Journal , 7(3), 1469–1486. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29303/jm.v7i3.9565

Rewatus, A., Leton, S. I., Fernandez, A. J., & Suciati, M. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis etnomatematika pada materi segitiga dan segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 645–656. https://doi.org/10.31004/CENDEKIA.V4I2.276

Sarwoedi, Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. N. (2018). Efektifitas etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 171–176. https://doi.org/10.33369/JPMR.V3I2.7521

Sudijono, A. (2015). Pengantar statistik pendidikan. PT RajaGrafindo Persaja.

Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Widoyoko, S. E. P. (2025). Teknik penyusunan instrumen penelitian. Pustaka Belajar: Yogyakarta.