PENGEMBANGAN LKPD MATERI BANGUN DATAR DENGAN KONTEKS ETNOMATEMATIKA PADA MASJID AGUNG AL-KAROMAH

Mutiara Kartika Octaviani; Noor Fajriah; Kamaliyah

doi:10.20527/jurmadikta.v6i1.3618

Authors

Mutiara Kartika Octaviani Universitas Lambung Mangkurat
Noor Fajriah Universitas Lambung Mangkurat
Kamaliyah Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v6i1.3618

Keywords:

Etnomatematika, Bangun Datar, Masjid Agung Al-Karomah

Abstract

Pembelajaran Matematika memiliki peran yang penting dalam kehidupan sehari-hari, salah satunya materi bangun datar yang akan membantu peserta didik dengan mudah dalam memahami hubungan antara objek dan ruang di sekitar mereka. Peserta didik diarahkan untuk mampu menguasai hal tersebut tanpa meninggalkan nilai-nilai budaya yang dimiliki. Materi bangun datar yang dikaitkan dengan LKPD konteks etnomatematika pada Masjid Agung Al-Karomah, diharapkan dapat membuat peserta didik lebih mengenal kebudayaan yang berada di sekitarnya. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD materi bangun datar dengan konteks etnomatematika pada Masjid Agung Al-Karomah yang berkriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi, lembar angket respons peserta didik, dan juga lembar tes evaluasi. LKPD yang dikembangkan divalidasi oleh 3 validator dan memperoleh skor sebesar 4,26 dengan kriteria valid. Berdasarkan angket respons peserta didik diperoleh skor 4,53 dengan kriteria praktis. Selain itu, melalui pengerjaan tes evaluasi diperoleh skor 93,3% dengan kriteria sangat efektif. Dengan demikian, dihasilkan LKPD materi bangun datar dengan konteks etnomatematika pada Masjid Agung Al-Karomah yang valid, praktis, dan efektif.

References

Adha, I., & Refianti, R. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia Berbasis Konteks Sumatera Selatan. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 2(1), 1–10. https://doi.org/10.31539/judika.v2i1.729

Bintang, S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV MI. 2(2). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/16069%0A http://repository.uinsu.ac.id/16069/7/ SKRIPSI DAFTAR PUSTAKA.pdf

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Bustamam, R. (2012). Mengenal Ulama Melalui Inskripsi Keagamaan (Studi Kasus di Martapura Kalimantan Selatan). Jurnal Lektur Keagamaan, 373–406. https://jlka.kemenag.go.id/index.php/lektur/article/view/187

Faturrahman, M., & Soro, S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Masjid Al-Alam Marunda Ditinjau dari Segi Geometri. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1955-1964.

Fauzi, A., & Rahmatih, A. N. (2023). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Ethnomathematics Dengan Pendekatan Budaya Sasak ditinjau dari Pemahaman Konsep Matematika. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar. 3(3). 167-175.

Febriyanti, D. A., & Ain, S. Q. (2021). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Datar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1409–1417.

Hisni, M., Ansori, H., & Sari, A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Budaya Banjar Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurmadikta, 2(1), 23–30. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v2i1.1218

Hobri, Susanto, Indah Kristiana, A., Fatahillah, A., Waluyo, E., Alfarisi, R., Setiya Budi, H., & Iqbal Helmi, M. (2022). Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV. Pusat Perbukuan Badan Standar Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Milkhaturrohman, Da Silva, S., & Wakit, A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Bangun Datar di SDN 2 Mantingan Jepara. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 94–106. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/jurnalmathema/article/view/2095

Mulyasari, R., & Doly, M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Model ADDIE (Sekolah Dasar). Jurnal Genta Mulia, 14(1).

Nasrina, A., Purba, H. S., & Mahardika, A. I. (2021). Media Interaktif Berbasis Web pada Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung dengan Metode Drill and Practice. Computing and Education Technology Journal (CETJ), 1(2), 11–27.

Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 168–176. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i2.4342

Qomarudin, O. A., Stai, D., Had, M. ’, Al-, A., & Malang, H. (2021). Aktivitas Pembelajaran Sebagai Suatu Sistem. PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 24–34. http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Rahmawati, F. (2021). Pengembangan Lkpd Berbasis Etnomatematika Dengan Motif Tapis Lampung Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VII SMP. Jurnal Didaktis Indonesia, 1(2), 141–155.

Rahmayani, V., & Amalia, R. (2020). Strategi Peningkatan Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas. Journal on Teacher Education, 2(1), 18–24. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.901

Sabila, N. D., & Rahmalia, S. M. (2024). Implementasi Model Perencanaan Pembelajaran yang Sistematis. Karimah Tauhid, 3(6), 6913–6920.

Setiana, D. S., & Nuryadi, N. (2021). Analisis Efektivitas E-LKPD (Lembar Kegiatan Peserta Didik Elektronik) Berbasis Etnomatematika Batu Akik Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa. Jurnal Gantang, 6(2), 113-123. https://doi.org/10.31629/jg.v6i2.3566

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Windawati, Hulaify, A., & Iman, S. (2021). Implementasi Manajemen Pengelolaan Dana Masjid Agung Al-Karomah Dalam Mensejahterakan Umat. Diss. Universitas Islam Kalimantan MAB. https://eprints.uniska-bjm.ac.id/6912/

Wirawan, D. O., Ermiana, I., & Fauzi, A. (2023). E-LKPD Berbasis HOTS Materi Pecahan Berbantu Liveworksheets Berorientasi Pada Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2011–2021. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5998