PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN UNTUK SISWA KELAS 4 SD

Nur Inayah Fitriani; Hidayah Ansori; Rizki Amalia

doi:10.20527/jurmadikta.v6i1.3155

Authors

Nur Inayah Fitriani Universitas Lambung Mangkurat
Hidayah Ansori Universitas Lambung Mangkurat
Rizki Amalia Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v6i1.3155

Keywords:

lembar kerja peserta didik, matematika realistik, perkalian dan pembagian, konstruktivisme

Abstract

Guru sebagai fasilitator pembelajaran dapat menggunakan LKPD untuk membantu pembelajaran matematika. LKPD dengan konsep konstruktivisme dan pendidikan matematika realistik menekankan aktivitas peserta didik dalam mencari dan membangun pengetahuan sendiri melalui konteks dunia nyata. Materi perkalian dan pembagian dapat dikaitkan dengan pendekatan ini. Berdasarkan observasi yang dilakukan di salah satu SD di Banjarmasin menunjukkan siswa masih mengalami kesulitan akibat penyampaian materi yang abstrak. Pendekatan pendidikan matematika realistik menghubungkan matematika dengan kehidupan sehari-hari, menjadikan pembelajaran lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Matematika Realistik pada Materi Perkalian dan Pembagian untuk Siswa Kelas 4 SD yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model Plomp yang terdiri dari lima fase, yaitu fase investigasi awal, fase desain, fase realisasi/konstruksi, serta fase tes, evaluasi dan revisi, dan fase implementasi. Hasil uji kevalidan LKPD oleh tiga validator diperoleh skor 3,62 dengan kriteria sangat valid. Hasil uji kepraktisan diperoleh dari angket respon siswa dengan skor 3,44 yang termasuk dalam kriteria sangat praktis. Sementara itu, hasil uji keefektifan termasuk dalam kriteria efektif yang diperoleh dari pengerjaan kegiatan pada LKPD, sebanyak 74,6% peserta didik telah mencapai KKM. Dengan demikian, dihasilkan perangkat pembelajaran berupa LKPD Berbasis Matematika Realistik pada Materi Perkalian dan Pembagian untuk Siswa Kelas 4 SD yang valid, praktis dan efektif.

References

Friska, S. Y., Aulia, S., & Nanda, D. W. (2022). Pengembangan LKPD Melalui Model Realistic Mathematic Education Pada Materi Pecahan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains), 10(2), 313–324.

Hayati, H., Fajriah, N., & Kamaliyah. (2024). Pengembangan LKPD Bernuansa Etnomatematika Permainan Tradidisonal Bateweh pada Materi Teorema Pythagoras. Jurmadikta (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika), 4(3), 26-38.

Majid, A. (2019). Implementasi Pendekatan Matematika Realistik dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(1), 17-24.

Naseha, S. D., Karjiyati, V., & Agusdianita, N. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Realistic Mathematics Education Untuk Membangun Pemahaman Konsep Matematika. Juridikdas Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(2), 264–275.

Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press

Putri, M. T. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Budaya Melayu Riau dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) di Sekolah Dasar. (Skripsi: Universitas Islam Riau)

Rambe, T. M., Ananda, F., Batubara I. H. (2022) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendidikan Matematika Realistik (PMRI) pada Pokok Bahasan Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Lengkung. Journal Mathematics Education Sigma, 3(1), 34-43.

Rangkuti, A. N. (2019). Pendidikan Matematika Realistik (M. Y. Nasution & A. Grafika, Eds.). Bandung: Citapustaka Media.

Riana, A., Fajriah, N., & Budiarti, I. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. In Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika, 2(2), 103-113.

Sihombing, J. M., Syahrial & Manurung, U. S. (2023) Kesulitan Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika Materi Perkalian dan Pembagian di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(3), 1003-1016.

Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulastri, W., Wulantina, E. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 207-221.

Tafrilyanto, C. F., & Kurniadi, B. (2019). Pengembangan LKS Pada Materi Perkalian Dan Pembagian Bilangan Bulat Menggunakan Pendekatan Realistik Berbasis Mangrove. Indomath: Indonesian Mathematics Education, 2(1), 17–28.

Widoyoko, E. P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta:Pustaka Belajar.

Yudhi, P. (2017). Analisis Kebutuhan Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Realistics Mathematics Education (RME) Pada Materi FPB dan KPK Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Menara Ilmu, XI(1), 144–149.